學(xué)校教師申報課題研究項目，同時很多也會就研究內(nèi)容配套評職稱出書，那么進(jìn)行課題研究，就必須對課題研究的內(nèi)容有了解，有充分準(zhǔn)備，知道從何入手，怎么去立項，怎么去安排內(nèi)容，那么，課題研究內(nèi)容寫什么呢？
課題研究內(nèi)容寫什么
1.課題描述
第一件工作環(huán)境就是要選好課題項目名稱，要有社會規(guī)范、準(zhǔn)確、簡練的課題名，課題名要囊括經(jīng)濟(jì)研究分析對象和研究主要內(nèi)容的精髓。
2.你學(xué)什么目的和意義和內(nèi)容
你為什么要研究通過這個發(fā)展對象，你研究發(fā)現(xiàn)這個對象的背景是什么，目的是什么，你將用什么方式方法去解決你研究分析對象的問題，該研究內(nèi)容是否需要具有先進(jìn)性，時候有學(xué)術(shù)價值，這些企業(yè)都是我們要在選題前搞清楚的問題。
3.比較同一類型的國內(nèi)外研究
許多研究這一課題的人習(xí)慣性地在國內(nèi)外進(jìn)行比較。陳述是本課題的研究現(xiàn)狀，國外的研究狀況，國內(nèi)是否有研究，研究已經(jīng)到了什么階段，有哪些問題沒有涉及，存在哪些不足，選擇的課題能否解決國內(nèi)外尚未解決或涉及到的問題，然后分析論證本課題的研究價值和研究現(xiàn)狀。這是一種普遍的研究方法，但選擇這種方法比較要謹(jǐn)慎，因為“不足”“缺陷”等，這是比較模糊的。
4.理論依據(jù)
不管是什么樣的研究必須有理論支持，明確基礎(chǔ)研究的需要研究小組的研究人員必須具有一定的理論基礎(chǔ)的基礎(chǔ)科學(xué)的研究應(yīng)用發(fā)展。
5.研究分析對象和范圍
“什么樣的研究？”，如有任何調(diào)查研究，國家組成的，誰構(gòu)成了一群人，這些行為和特征構(gòu)成的，但也有研究對象的明確定義，以免研究主題，不同的視野，不同的理解導(dǎo)致混亂。
6.主體內(nèi)容
主體內(nèi)容那個社會主要可以解決的是：“哪些是研究設(shè)計主題”“研究了哪些方面問題”“這些技術(shù)問題有哪些方便”，在具體的課題相關(guān)研究工作內(nèi)容中要逐步對提出的問題學(xué)生進(jìn)行更細(xì)化地處理為一個沒有一個小問題。
評職稱出書
7.課題的研究方法
最常用的研究方法有觀察法、調(diào)查法、實驗法、文獻(xiàn)法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、案例研究法、案例研究法和測試法。
8.研究步驟
研究成果和有時間順序，如何安排有一個統(tǒng)一的框架，分階段分批次來研究和解決的問題，需要什么樣的當(dāng)前階段，過了多久，何時開始，何時停止要有技巧。
9.預(yù)期成果形式
最終的成果進(jìn)行形式主要是以什么不同形式和狀態(tài)出現(xiàn)的，比如論文、專著、研究分析報告等。
10.該組的成員和分工
課題組成員要根據(jù)學(xué)生課題進(jìn)行研究的需要而確定，都承擔(dān)重要課題主要研究的某一問題方面工作任務(wù)。課題組各成員企業(yè)承擔(dān)的任務(wù)的性質(zhì)應(yīng)與公司承擔(dān)者的學(xué)識、能力相適合。計劃中要把我們課題組負(fù)責(zé)人、成員的名單、分工寫出。
11.經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備條件要求
經(jīng)費(fèi)與設(shè)備是開展教育科研的物質(zhì)條件，不同的研究所要求的條件是不同的。
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